前幾天，幼兒園老師給兒子留了個家庭作業(yè)：種棵植物，要求家長配合。以前孩子的家庭作業(yè)都是由我來輔助完成，可這種形式作業(yè)還是頭一次，我很理解老師的用意，她是想用這種方法來培養(yǎng)孩子們的專注力，感受生命的生長過程。于是和兒子一起準備花盆，裝土，找種子，澆水，于是等待種子的發(fā)芽。兒子很認真，每天醒來都會去查看種子有沒有“動靜”，放學(xué)回家第一件事情也是看看種子是否發(fā)芽了，很是投入。一天，兩天……離老師要求交“作業(yè)”的期限只有一天啦！兒子很著急，“怎么還沒長芽呀”說實話，我也很納悶，種子不缺水，兒子也會把它抱出去，吸收下陽光。我們父子倆都很失落，兒子的作業(yè)怕是交不上了，放棄吧！我們已經(jīng)盡力了！那一天，兒子很晚才睡下……
       有時候只有堅持到最后，才能得出結(jié)果。蒼天不負有心人，第二天，起來習(xí)慣性的朝陽臺看了一眼，咦！花盆里竟然露出了針尖狀淺黃色的嫩芽。我急忙叫醒了熟睡中的兒子，兒子高興圍著院子跑了好幾圈，把喜訊告訴爺爺、奶奶。吃過早飯，兒子帶上自己的“作業(yè)”上學(xué)去了。下班后我像往常一樣，打開兒子班級的QQ群，老師給每一位小朋友都拍了一張和自己植物的合影，當(dāng)然也有兒子的。兒子告訴我，他受到了表揚，“作品”也被評了個A，他還將自己的種植的過程分享給全班小朋友。
       生活的節(jié)奏快，讓我們多了些許浮躁，少了些耐心愿意等待。植物的生長是一個過程，需要我們的投入，孩子的成長不也是一個過程嗎？有時候，我們會因為孩子的淘氣或者日常的表現(xiàn)而怨天尤人，現(xiàn)在想想，大可不必，是我們太急躁了。每個孩子都像一粒種子，發(fā)芽的時間長短，并不影響它盛開的奔放與燦爛。只要我們尊重規(guī)律，給他應(yīng)有的關(guān)注與呵護，可能一覺醒來，驚喜就會映入我們的眼簾，我們就耐心的等待吧。